Pre-AlgebraPre-Algebra · 6. 일차식과 간단한 방정식6. Expressions & Simple Equations
학습 목표
문자 여러 개, 거듭제곱, 음수가 섞인 식에 대입해 값을 구할 수 있다.
항·계수·상수항을 구분하고, 부호를 항의 일부로 읽을 수 있다.
동류항을 알아보고, 분배법칙을 근거로 정리할 수 있다.
괄호가 있는 식을 풀어 정리할 수 있다 — 빼기 괄호의 부호 반전을 포함해서.
정리가 옳았는지 수 대입으로 검산하는 습관을 갖춘다.
식의 값, 본격 연습
지난 차시의 대입을 여러 문자와 거듭제곱으로 확장하자. 규칙은 둘뿐이다 — 생략된 곱셈 기호를 되살리고, 음수는 괄호를 입혀 넣는다.
예제 1 · 여러 문자, 거듭제곱
(1) a=4, b=−1일 때 3a+5b의 값 (2) x=−2일 때 x2−3x의 값
풀이. (1) 3×4+5×(−1)=12−5=7.
(2) (−2)2−3×(−2)=4+6=10.
(2)의 함정은 두 겹이다 — (−2)2=4이지 −4가 아니고(괄호 덕분에 밑이 −2), −3×(−2)는 +6이다. 음수 대입에서 괄호는 장식이 아니라 안전장치다.
공식에 대입하는 것도 똑같다. 섭씨 C도를 화씨로 바꾸는 공식 F=59C+32에 C=25를 넣으면 F=45+32=77 — 식 하나가 모든 온도의 변환표를 대신한다.
식의 부품: 항, 계수, 상수항
정리를 배우기 전에 부품의 이름부터. 식 −5x+7은 덧셈으로 이어진 두 덩어리 −5x와 7로 나뉜다 — 각 덩어리가 항이다. 문자 앞의 수(−5)가 계수, 문자 없는 항(7)이 상수항이다.
주의
부호는 항의 일부다. 3x−5y+2의 항은 3x, −5y, +2 — "5y"가 아니라 "−5y"다. 부호를 항에 붙여 읽는 습관이 이 뒤의 모든 정리 계산에서 부호 실수를 막아 준다.
동류항: 같은 단위끼리만 셀 수 있다
사과 3개에 사과 2개를 더하면 사과 5개다. 사과 3개에 배 2개는? — 합쳐서 한 단어로 못 센다. 식에서도 같다. 3x+2x는 "x 세 개 + x 두 개"라 5x로 합쳐지지만, 3x+2y는 단위가 달라 더 줄지 않는다.
x 타일은 x 타일끼리, 1 타일은 1 타일끼리 — (3x+2)+(2x+1) = 5x+3.
문자와 그 거듭제곱까지 완전히 같은 항을 동류항이라 한다. 3x와 −7x는 동류항, 3x와 3y는 아니고, 3x와 3x2도 아니다(x 한 개짜리와 x 두 개 곱은 다른 단위).
합쳐도 되는 근거는 분배법칙 거꾸로다:
3x+5x=(3+5)x=8x.
연산의 성질 차시에서 넓이 그림으로 다진 그 법칙이, 여기서는 "계수끼리 더하기"라는 허가증이 된다. x는 1x이므로 x+x=2x다.
주의
3x+2y=5xy는 틀렸다 — 다른 단위를 곱셈 기호로 붙여 버린 것이다. 수로 검사하면 바로 무너진다: x=2, y=1이면 좌변 8, 우변 10. (단위가 같을 때만, 즉 동류항일 때만 계수를 더한다.)
정리하기: 모으고, 합치고
예제 2 · 동류항 정리
7x+4−3x−9를 간단히 하여라.
풀이. 부호째로 모은다 — x항끼리, 상수끼리:
(7x−3x)+(4−9)=4x−5.
검산: x=2를 원래 식과 결과에 각각 대입 — 14+4−6−9=3, 8−5=3 ✓. 정리 전후는 같은 식이어야 하므로 어떤 수를 넣어도 값이 같아야 한다. 이 대입 검산은 정리 실수를 잡는 가장 값싼 그물이다.
괄호 풀고 정리하기
괄호가 있으면 분배법칙으로 먼저 편다:
3(2x−1)+4x=6x−3+4x=10x−3.
조심할 것은 빼기 괄호다. −(2x−3)은 (−1)×(2x−3)이므로 괄호 안 모든 항의 부호가 뒤집힌다:
5x−(2x−3)=5x−2x+3=3x+3.
−3으로 쓰는 실수(뒤 항의 부호를 안 뒤집음)가 이 계산의 단골 오답이다. 검산으로 잡자 — x=1: 원래 식 5−(2−3)=6, 결과 3+3=6 ✓.
Goals
Evaluate expressions mixing several variables, powers, and negatives.
Identify terms, coefficients, and constant terms — reading each sign as part of its term.
Recognize like terms and combine them, with the distributive law as the license.
Clear parentheses and simplify — including the sign flip behind a subtracted group.
Build the habit of checking a simplification by substituting a number.
Evaluating, in earnest
Extend last lesson's substitution to several letters and powers. Only two rules: revive the hidden multiplication signs, and dress negatives in parentheses.
Example 1 · Several letters, a power
(1) The value of 3a+5b for a=4, b=−1 (2) The value of x2−3x for x=−2
Solution. (1) 3×4+5×(−1)=12−5=7.
(2) (−2)2−3×(−2)=4+6=10.
Part (2) hides two traps: (−2)2=4, not −4 (the parentheses make the base −2), and −3×(−2) is +6. With negative substitutions, parentheses are not decoration — they are the safety gear.
Formulas work the same way. The Celsius-to-Fahrenheit rule F=59C+32 at C=25 gives F=45+32=77 — one expression standing in for an entire conversion table.
The parts of an expression: terms, coefficients, constants
Before simplifying, name the parts. The expression −5x+7 splits into two chunks joined by addition: −5x and 7 — each chunk is a term. The number in front of a letter (−5) is its coefficient; the letter-free term (7) is the constant term.
Watch out
A sign belongs to its term. The terms of 3x−5y+2 are 3x, −5y, and +2 — not "5y" but "−5y." Reading signs as glued to their terms is the habit that prevents sign errors in everything that follows.
Like terms: only like units can be counted together
Three apples plus two apples: five apples. Three apples plus two pears? No single word counts them. Expressions behave identically: 3x+2x is "three x's plus two x's," which merges into 5x; but 3x+2y mixes units and won't shrink.
x-tiles group with x-tiles, unit tiles with units — (3x+2)+(2x+1) = 5x+3.
Terms with exactly the same letters raised to the same powers are like terms. 3x and −7x qualify; 3x and 3y don't; nor do 3x and 3x2 (one x versus two multiplied — different units).
The license to combine is the distributive law, run backwards:
3x+5x=(3+5)x=8x.
The law built on area pictures back in the properties lesson now authorizes "add the coefficients." And since x=1x, we get x+x=2x.
Watch out
3x+2y=5xy is wrong — it glues different units together with a multiplication. A number test collapses it instantly: at x=2, y=1, the left side is 8, the right is 10. Coefficients add only across like terms.
Check: substitute x=2 into both versions — 14+4−6−9=3 and 8−5=3 ✓. Before and after must be the same expression, so every input must give matching values. This substitution check is the cheapest net for catching simplification slips.
Clearing parentheses
With parentheses, distribute first:
3(2x−1)+4x=6x−3+4x=10x−3.
The one to watch is a subtracted group. −(2x−3) means (−1)×(2x−3), so every term inside flips sign:
5x−(2x−3)=5x−2x+3=3x+3.
Writing −3 (forgetting to flip the second term) is the resident wrong answer here. Catch it with the check — at x=1: original 5−(2−3)=6, result 3+3=6 ✓.
배운 것을 그대로 손에 익히는 단계straightforward practice to get moving
문제Problem 1몸풀기Warm-up
식 −5x+7에서 x의 계수와 상수항을 각각 말하여라.
In the expression −5x+7, name the coefficient of x and the constant term.
정답과 풀이Answer & solution
정답 · 계수 −5, 상수항 7
Answer · Coefficient −5; constant term 7
항은 −5x와 7. 문자 앞의 수 −5가 계수(부호 포함!), 문자 없는 7이 상수항이다.
The terms are −5x and 7. The number attached to the letter, −5 (sign included!), is the coefficient; the letter-free 7 is the constant term.
문제Problem 2몸풀기Warm-up
8a−3a를 간단히 하여라.
Simplify 8a−3a.
정답과 풀이Answer & solution
정답 · 5a
Answer · 5a
동류항이므로 계수끼리: (8−3)a=5a — 분배법칙 거꾸로가 근거다.
Like terms, so the coefficients combine: (8−3)a=5a — licensed by the distributive law in reverse.
문제Problem 3몸풀기Warm-up
x+x+x를 간단히 하여라.
Simplify x+x+x.
정답과 풀이Answer & solution
정답 · 3x
Answer · 3x
x=1x이므로 (1+1+1)x=3x.
지난 차시의 x×x×x=x3과 나란히 두자 — 더한 것은 계수로, 곱한 것은 지수로 쌓인다.
Since x=1x, this is (1+1+1)x=3x.
Set it beside last lesson's x×x×x=x3: repeated addition stacks into the coefficient, repeated multiplication into the exponent.
문제Problem 4몸풀기Warm-up
a=4, b=−3일 때 3a−2b의 값을 구하여라.
Find the value of 3a−2b for a=4, b=−3.
정답과 풀이Answer & solution
정답 · 18
Answer · 18
3×4−2×(−3)=12+6=18.
−2×(−3)의 부호가 이 문제의 전부다 — 음수 곱하기 음수는 양수.
3×4−2×(−3)=12+6=18.
The whole problem lives in the sign of −2×(−3): negative times negative is positive.
핵심Core
이 차시의 목표 수준the target level for this lesson
문제Problem 5핵심Core
9y−2−4y+6을 간단히 하여라.
Simplify 9y−2−4y+6.
정답과 풀이Answer & solution
정답 · 5y+4
Answer · 5y+4
부호째로 모은다:
(9y−4y)+(−2+6)=5y+4.
검산: y=1 — 원래 식 9−2−4+6=9, 결과 5+4=9 ✓.
Gather terms with their signs:
(9y−4y)+(−2+6)=5y+4.
Check: at y=1 — original 9−2−4+6=9, result 5+4=9 ✓.
문제Problem 6핵심Core
3x+2y+5x−y를 간단히 하여라.
Simplify 3x+2y+5x−y.
정답과 풀이Answer & solution
정답 · 8x+y
Answer · 8x+y
x항끼리, y항끼리:
(3x+5x)+(2y−y)=8x+y.
8x와 y는 동류항이 아니므로 여기서 끝 — 9xy로 붙이면 안 된다.
x-terms together, y-terms together:
(3x+5x)+(2y−y)=8x+y.
8x and y are not like terms, so this is the end — gluing them into 9xy is not allowed.
문제Problem 7핵심Core
4(2a−3)+5a를 간단히 하여라.
Simplify 4(2a−3)+5a.
정답과 풀이Answer & solution
정답 · 13a−12
Answer · 13a−12
분배법칙으로 펴고 모은다:
8a−12+5a=13a−12.
검산: a=1 — 원래 식 4×(−1)+5=1, 결과 13−12=1 ✓.
Distribute, then gather:
8a−12+5a=13a−12.
Check: at a=1 — original 4×(−1)+5=1, result 13−12=1 ✓.
문제Problem 8핵심Core
7x−(3x−5)를 간단히 하여라.
Simplify 7x−(3x−5).
정답과 풀이Answer & solution
정답 · 4x+5
Answer · 4x+5
빼기 괄호는 안의 모든 항의 부호를 뒤집는다:
7x−3x+5=4x+5.
4x−5는 뒤 항을 안 뒤집은 단골 오답이다. 검산: x=1 — 원래 식 7−(3−5)=9, 결과 4+5=9 ✓ (4x−5였다면 −1로 어긋난다).
A subtracted group flips the sign of every term inside:
7x−3x+5=4x+5.
4x−5 — flipping only the first term — is the resident wrong answer. Check: at x=1, original 7−(3−5)=9, result 4+5=9 ✓ (the wrong version gives −1).
문제Problem 9핵심Core
섭씨 C도를 화씨 F도로 바꾸는 공식은 F=59C+32다. 섭씨 40도는 화씨 몇 도인가?
The formula F=59C+32 converts C degrees Celsius to Fahrenheit. What is 40°C in Fahrenheit?
정답과 풀이Answer & solution
정답 · 화씨 104도
Answer · 104°F
C=40을 대입:
F=59×40+32=72+32=104.
59×40은 40÷5=8에 9를 곱해 72 — 분수 곱셈이 공식 속에서 일한다.
Substitute C=40:
F=59×40+32=72+32=104.
For 59×40: divide 40 by 5 to get 8, times 9 is 72 — fraction multiplication on the job inside a formula.
도전Challenge
아이디어를 결합해야 풀리는 문제problems that take more than one idea
문제Problem 10도전Challenge
y=−3일 때 y2+4y−2의 값을 구하여라.
Find the value of y2+4y−2 for y=−3.
힌트Hint
음수는 괄호를 입혀 대입한다. (−3)2부터 정확히.
Substitute the negative inside parentheses. Get (−3)2 right first.
정답과 풀이Answer & solution
정답 · −5
Answer · −5
(−3)2+4×(−3)−2=9−12−2=−5.
함정 둘: (−3)2=9(−9 아님), 4×(−3)=−12. 괄호 대입이 둘 다 지켜 준다.
(−3)2+4×(−3)−2=9−12−2=−5.
Two traps: (−3)2=9 (not −9), and 4×(−3)=−12. Parenthesized substitution guards both.
문제Problem 11도전Challenge서술형written response
지호는 3x+2y를 "더 간단히" 만든다며 5xy로 적었다. 왜 틀렸는지 설명하고, 반례로 확인하여라. 단, x=1, y=1은 반례로 쓸 수 없는데 그 이유도 함께 밝혀라.
Jiho "simplified" 3x+2y to 5xy. Explain why this is wrong and confirm with a counterexample. One catch: x=1, y=1 cannot serve as the counterexample — explain why not.
풀이와 채점 기준Solution & grading notes
3x와 2y는 문자가 달라 동류항이 아니다 — 사과 셋과 배 둘을 "과일 다섯"이라 뭉뚱그릴 수는 있어도 5×(사과×배)로 만들 수는 없다. 동류항이 아닌 항은 덧셈 기호로 이어 둔 채가 최종 형태이고, 5xy는 덧셈을 곱셈으로 바꿔 버린 다른 식이다.
반례: x=2, y=1이면 3x+2y=8인데 5xy=10 — 값이 달라 두 식은 같지 않다.
x=1, y=1이 반례가 못 되는 이유: 이때는 3+2=5이고 5×1×1=5로 우연히 값이 같다. 반례는 값이 달라지는 사례여야 하므로, 하나 넣어 보고 같다고 해서 두 식이 같다고 결론지어도 안 된다 — 등식이 의심되면 여러 값, 특히 서로 다른 값을 넣어 봐야 한다.
채점 기준. 동류항이 아니라는 지적과 단위 논리(1점), 올바른 반례 제시(1점), x=y=1이 우연의 일치라 반례가 못 됨을 설명(1점).
3x and 2y carry different letters — not like terms. Three apples and two pears can be loosely called "five fruits," but never 5×(apple×pear). Unlike terms stay joined by the plus sign as the final form; 5xy swaps that addition for a multiplication and becomes a different expression.
Counterexample: at x=2, y=1, we get 3x+2y=8 but 5xy=10 — different values, so the expressions differ.
Why x=1, y=1 fails as a counterexample: there 3+2=5 and 5×1×1=5 — the values coincide by accident. A counterexample must produce different values; by the same token, one matching input never proves two expressions equal. When an identity is in doubt, test several inputs — especially unequal ones.
Grading notes. The not-like-terms point with the units logic (1 pt); a valid counterexample (1 pt); explaining the x=y=1 coincidence (1 pt).
경시Contest
대회 스타일competition style
문제Problem 12경시Contest
x=47.5일 때 8x−3−6x−2x+13의 값을 구하여라.
Find the value of 8x−3−6x−2x+13 when x=47.5.
힌트Hint
대입부터 하지 말고 정리부터 해 보자. x항의 계수를 모으면 어떻게 되는가?
Don't substitute yet — simplify first. What happens when the x-coefficients are collected?
정답과 풀이Answer & solution
정답 · 10
Answer · 10
정리부터 한다:
(8−6−2)x+(−3+13)=0⋅x+10=10.
x항이 통째로 사라지므로 값은 x와 무관하게 10이다 — 47.5는 겁주기용 숫자였다.
"대입 전에 정리"가 원칙인 이유가 이 문제에 압축돼 있다: 정리는 계산을 줄일 뿐 아니라, 식의 진짜 구조(여기서는 "상수였다")를 드러낸다.
Simplify first:
(8−6−2)x+(−3+13)=0⋅x+10=10.
The x-terms vanish entirely, so the value is 10 regardless of x — the 47.5 was pure intimidation.
This problem compresses the whole case for "simplify before substituting": simplification doesn't just shrink the arithmetic, it exposes the expression's true structure (here: it was a constant all along).
문제Problem 13경시Contest
민지는 2(3x+4)−5x를, 수호는 x+8을 계산했는데, 어떤 수를 대입해도 둘의 답이 항상 같았다. 우연인지 필연인지 판정하고 근거를 대어라.
Minji computes 2(3x+4)−5x and Suho computes x+8, and for every number they try, their answers agree. Coincidence or necessity? Justify.
정답과 풀이Answer & solution
정답 · 필연이다 — 정리하면 두 식 모두 x+8이다.
Answer · Necessity — both expressions simplify to x+8.
민지의 식을 정리한다:
2(3x+4)−5x=6x+8−5x=x+8.
수호의 식과 완전히 같다. 그러므로 어떤 값을 넣어도 같은 것은 우연이 아니라 같은 식의 두 표기이기 때문이다.
앞 문제(p11)와 짝을 이루는 교훈이다 — 값이 한 번 같은 것은 우연일 수 있지만(그래서 반례 검증이 필요하고), 정리로 같은 식임을 보이면 모든 값에서 같음이 보장된다. 이런 "항상 성립하는 등식"을 항등식이라 부르는데, Algebra 1의 방정식 차시에서 다시 만난다.
Simplify Minji's expression:
2(3x+4)−5x=6x+8−5x=x+8.
Exactly Suho's. So the perpetual agreement is no coincidence: they are two notations for one expression.
Numeric confirmation: at x=3, Minji gets 2×13−15=11 and Suho 3+8=11 ✓; at x=−1, both give 7 ✓.
This is the companion lesson to p11: values agreeing once can be luck (hence counterexample-testing), but showing by simplification that the expressions are identical guarantees agreement for every value. Equations true for all values are called identities — they return in Algebra 1's equations lessons.