학습 목표
- 나머지정리 R=f(a)를 증명하고 즉산 도구로 쓴다.
- 인수정리(f(a)=0⟺x−a가 인수)로 "근 = 인수"의 다리를 완성한다.
- 삼차 이상의 인수분해와 "근은 차수 이하" 정리에 적용한다.
나머지정리: 이름을 얻는 수법
지난 차시 내내 "제수를 0으로 만드는 값을 대입"해 왔다 — 그 수법이 정리로 승격될 차례다.
정리 (나머지정리) — 다항식 f(x)를 x−a로 나눈 나머지는 f(a)다.
증명. 나눗셈 정리로 f(x)=(x−a)Q(x)+R (R는 상수). 이 등식은 모든 x에서 성립하므로 x=a를 대입하면
f(a)=0⋅Q(a)+R=R.■
두 줄이 전부다 — 대입 한 번이 나눗셈 전체를 대신한다.
예제
f(x)=x20−3x+5를 x−1로 나눈 나머지: 장제법으로는 스무 단계, 나머지정리로는
f(1)=1−3+5=3.
차수가 클수록 정리의 위력이 커진다 — 나머지는 몫을 몰라도 알 수 있는 정보다.
인수정리: 근과 인수의 다리
나머지가 특별히 0인 경우가 가장 중요하다.
정리 (인수정리) — f(a)=0⟺x−a는 f(x)의 인수다.
증명. 나머지정리로 f(x)=(x−a)Q(x)+f(a). f(a)=0이면 f=(x−a)Q — 인수다. 거꾸로 x−a가 인수면 f=(x−a)Q 꼴이므로 f(a)=0. ■
"a가 근이다"와 "x−a로 나누어떨어진다"가 같은 문장임이 확정됐다 — 방정식의 언어와 인수분해의 언어를 잇는 다리이고, 이 다리가 삼차 이상의 세계를 연다.
실전: 삼차를 인수분해하다
이차까지의 인수분해 기술로 안 잡히는 x3−2x2−5x+6을 분해하자. 전략: 근 하나를 찾아 인수 하나를 뜯어낸다.
정수근이 있다면 어디서 찾나 — 최고차계수가 1일 때, 정수근은 상수항의 약수여야 한다(정수근 a를 대입하면 상수항을 제외한 모든 항이 a의 배수이므로, 상수항도 a의 배수일 수밖에 없다). 후보는 ±1,±2,±3,±6:
f(1)=1−2−5+6=0✓
x−1이 인수다. 조립제법으로 몫을 꺼내면 x2−x−6=(x−3)(x+2):
x3−2x2−5x+6=(x−1)(x−3)(x+2).
검산 — 상수항: (−1)(−3)(2)=6 ✓. 절차를 요약하면: 후보 대입 → 인수정리 → 조립제법 → 남은 이차는 기존 기술. 고차 인수분해의 표준 조업이다.
근은 차수를 넘지 못한다
인수정리는 그래프 차시에서 예고만 했던 정리를 증명해 준다.
정리 — n차 다항식은 서로 다른 근을 최대 n개 갖는다.
증명. 근 a1이 있으면 인수정리로 f=(x−a1)Q1 — Q1은 n−1차. Q1의 근 a2가 있으면 또 뜯어내고 … 근 하나마다 차수가 1씩 줄어드니, 일차 인수를 n개 뜯어내면 남는 것은 상수 — 더는 근이 나올 자리가 없다. ■
따름정리 하나가 값지다: n차 이하 다항식 둘이 n+1개 점에서 일치하면 두 다항식은 같다 — 차가 n+1개의 근을 가진 n차 이하 다항식이 되므로, 영다항식일 수밖에 없다. "점 몇 개가 다항식을 결정하는가"의 대답이다(두 점이 직선을, 세 점이 포물선을 정하던 경험의 일반판).
주의
나머지정리는 일차식 x−a로 나눌 때의 나머지만 말한다 — 이차식으로 나눈 나머지는 f(a) 하나로 안 정해지고, 지난 차시처럼 ax+b를 세워 두 값을 써야 한다. 그리고 x+3으로 나눈 나머지는 f(3)이 아니라 f(−3) — 부호는 언제나 "제수를 0으로 만드는 값"으로 확인하라.
Goals
- Prove the remainder theorem R=f(a) and use it for instant remainders.
- Complete the root-factor bridge with the factor theorem (f(a)=0⟺x−a is a factor).
- Apply both to factoring cubics and beyond, and to "roots never exceed the degree."
The remainder theorem: a move earns its name
All last lesson we "substituted the value that zeroes the divisor" — time to promote the move to a theorem.
Theorem (remainder theorem) — The remainder of f(x) divided by x−a is f(a).
Proof. By the division theorem, f(x)=(x−a)Q(x)+R with R constant. The identity holds for every x, so at x=a:
f(a)=0⋅Q(a)+R=R.■
Two lines — one substitution replaces the entire division.
Example
The remainder of f(x)=x20−3x+5 upon division by x−1: twenty steps of long division, or
f(1)=1−3+5=3.
The theorem's power grows with the degree — the remainder is knowable without the quotient.
The factor theorem: the root-factor bridge
The case of remainder exactly 0 matters most.
Theorem (factor theorem) — f(a)=0⟺x−a is a factor of f(x).
Proof. By the remainder theorem, f(x)=(x−a)Q(x)+f(a). If f(a)=0, then f=(x−a)Q — a factor. Conversely, if x−a is a factor, f=(x−a)Q gives f(a)=0. ■
"a is a root" and "x−a divides f" are now the same sentence — the bridge between the language of equations and the language of factoring, and the bridge that opens the world beyond quadratics.
In the field: factoring a cubic
Factor x3−2x2−5x+6, which quadratic-era techniques cannot touch. Strategy: find one root, tear off one factor.
Where to hunt integer roots — with leading coefficient 1, an integer root must divide the constant term (substitute an integer root a: every term except the constant is a multiple of a, so the constant must be too). Candidates: ±1,±2,±3,±6:
f(1)=1−2−5+6=0✓
So x−1 is a factor. Synthetic division extracts the quotient x2−x−6=(x−3)(x+2):
x3−2x2−5x+6=(x−1)(x−3)(x+2).
Check the constant: (−1)(−3)(2)=6 ✓. The procedure in one line: try candidates → factor theorem → synthetic division → finish the quadratic with old tools. The standard operation for higher-degree factoring.
Roots cannot outnumber the degree
The factor theorem proves what the graphs lesson only promised.
Theorem — A degree-n polynomial has at most n distinct roots.
Proof. A root a1 gives f=(x−a1)Q1 with Q1 of degree n−1. A root of Q1 tears off another factor… each root costs one degree, so after n linear factors only a constant remains — no room for more roots. ■
One corollary is precious: two polynomials of degree at most n agreeing at n+1 points are identical — their difference would be a degree-≤n polynomial with n+1 roots, hence the zero polynomial. This answers "how many points determine a polynomial" (the general edition of two points fixing a line, three a parabola).
Watch out
The remainder theorem speaks only of linear divisors x−a — a quadratic divisor's remainder is not determined by one value; set up ax+b with two values, as last lesson. And the remainder upon dividing by x+3 is f(−3), not f(3) — always confirm the sign by "the value that zeroes the divisor."