Algebra 1Algebra 1 · 9. 자료 분석 기초9. Data Analysis Basics
학습 목표
평균·중앙값·최빈값을 구하고, 자료의 성격에 따라 어느 대푯값이 적절한지 판단한다.
사분위수와 IQR을 구하고 상자그림을 그리고 읽는다.
1.5×IQR 규칙으로 이상값을 판정한다.
자료 더미를 수 하나로
자료 백 개를 통째로 들고 다닐 수는 없다 — "이 자료는 대략 어디쯤에 있는가"를 수 하나로 요약한 것이 대푯값이다. 세 가지가 표준 장비다.
정의평균, 중앙값, 최빈값
평균(mean): 모든 자료의 합을 개수로 나눈 값. 중앙값(median): 자료를 크기순으로 늘어놓았을 때 한가운데 값 — 개수가 짝수면 가운데 두 값의 평균. 최빈값(mode): 가장 자주 나타나는 값.
자료 3,7,7,9,14라면: 평균 540=8, 중앙값 7(셋째 값), 최빈값 7. 셋이 비슷하면 평화롭지만, 갈라질 때 진짜 이야기가 시작된다.
평균은 이상값에 끌려간다
어느 회사 직원 10명의 연봉이 9명은 3000만 원, 사장 1명만 3억 원이라 하자. 평균은
109×3000+30000=1057000=5700만원
— "평균 연봉 5700만 원"은 산술적으로 참이지만, 직원 10명 중 9명의 연봉보다 거의 두 배 높은 수다. 중앙값은? 크기순 5번째·6번째가 모두 3000이므로 3000만 원 — 보통 직원의 형편을 훨씬 정직하게 말해 준다.
교훈: 평균은 모든 값을 반영하는 만큼, 극단값 하나에도 끌려간다. 중앙값은 순서만 보므로 이상값에 둔감하다. 연봉·집값처럼 한쪽으로 크게 쏠린 자료의 "보통"은 중앙값이, 고르게 퍼진 자료의 요약은 평균이 맡는 것이 관례다. 최빈값은 수치가 아닌 자료(가장 많이 팔린 신발 사이즈)에서 유일한 선택지가 된다.
흩어짐도 요약한다 — 사분위수
대푯값이 "어디쯤"이라면, 산포는 "얼마나 흩어져 있는가"다. 가장 거친 척도는 범위(최댓값 − 최솟값)지만, 양 끝 두 점만 보므로 이상값에 취약하다. 더 단단한 도구는 자료를 넷으로 가르는 사분위수다.
시험 점수 11개를 크기순으로 늘어놓자:
62,65,70,71,74,76,78,80,84,88,94
중앙값Q2=76 (여섯째 값).
제1사분위수Q1: 중앙값 아래쪽 절반 62,65,70,71,74의 중앙값 =70.
제3사분위수Q3: 위쪽 절반 78,80,84,88,94의 중앙값 =84.
(자료 개수가 홀수일 때 중앙값 자신을 양쪽 절반에 넣지 않는 방식을 쓴다 — 다른 관례도 있으나 이 책에서는 이 방식으로 통일한다.) 가운데 50%가 들어 있는 구간의 길이
IQR=Q3−Q1=84−70=14
를 사분위 범위라 한다. 범위와 달리 양 끝 25%씩을 잘라내고 재므로 이상값에 강하다.
상자그림 — 다섯 수로 그린 초상화
최솟값, Q1, 중앙값, Q3, 최댓값 — 이 다섯 수 요약을 수직선 위에 그린 것이 상자그림(box plot)이다:
다섯 수 요약 62, 70, 76, 84, 94의 상자그림 — 상자가 가운데 50%를, 수염이 양 끝을 나타낸다
상자가 가운데 50%(Q1∼Q3), 상자 속 선이 중앙값, 양쪽 수염이 최솟값·최댓값까지다. 그림 하나에서 많은 것이 읽힌다: 오른쪽 수염이 길면 큰 쪽으로 꼬리가 긴 자료이고, 상자가 좁으면 가운데 절반이 촘촘히 모여 있다. 여러 반의 점수를 비교할 때 상자그림을 나란히 세우면 분포끼리의 비교가 한눈에 끝난다.
이상값의 공식적 기준 — 1.5×IQR 규칙
"뚝 떨어진 값"을 눈대중이 아니라 규칙으로 판정할 수도 있다:
Q1−1.5×IQR보다작거나Q3+1.5×IQR보다크면이상값.
위 자료라면 울타리가 70−21=49와 84+21=105 — 모든 점수(62∼94)가 안쪽에 있으니 이상값 없음. 만약 40점짜리 자료가 하나 있었다면 49 아래이므로 이상값 판정을 받는다. (1.5라는 계수는 실무 경험에서 자리 잡은 관례다 — 대부분의 통계 소프트웨어가 이 기준으로 상자그림에 이상값을 별도 표시한다.)
어느 요약을 쓸 것인가
요약은 정보를 버리는 일이다 — 무엇을 버려도 되는지가 자료마다 다르니, 도구를 고르는 판단이 계산만큼 중요하다. 쏠린 자료의 "보통"은 중앙값, 대칭 자료의 요약과 추가 계산(총합 복원 등)은 평균, 범주 자료는 최빈값, 흩어짐은 IQR(이상값이 있으면 범위 대신). 이 판단력이 이 차시의 진짜 목표다.
문제 탭에는 대푯값·사분위수 기본기부터 상자그림 읽기, 평균의 성질, 두 반 합친 평균, 조건을 만족하는 자료 구성, 그리고 "평균을 2점 올리려면 몇 점이 필요한가"(경시)까지 열세 문제가 있다.
Goals
Compute mean, median, and mode, and judge which measure of center suits which data.
Find quartiles and the IQR, and draw and read box plots.
Apply the 1.5×IQR rule to flag outliers.
A pile of data, summarized in one number
Nobody carries a hundred data points around whole — a measure of center compresses "roughly where does this data sit" into one number. Three are standard equipment.
DefinitionMean, median, mode
Mean: the sum of all values divided by their count. Median: the middle value when the data are sorted — with an even count, the average of the two middle values. Mode: the most frequent value.
For the data 3,7,7,9,14: mean 540=8, median 7 (the third value), mode 7. When the three agree, all is calm; the real story starts when they split.
The mean gets dragged by outliers
Suppose a company's ten salaries are 30,000,000 won for nine employees and 300,000,000 for the boss. The mean is
109×3000+30000=1057000=5700 (units of 104 won)
— "average salary 57,000,000 won" is arithmetically true, yet nearly double what nine of the ten people earn. The median? The 5th and 6th sorted values are both 3000, so 30,000,000 won — a far more honest picture of the typical employee.
The lesson: the mean reflects every value, and is therefore dragged by any single extreme. The median sees only order, so outliers barely move it. Convention follows: for lopsided data (salaries, home prices) the "typical" is the median's job; for evenly spread data, the mean's; and for non-numeric data (the best-selling shoe size), the mode is the only choice.
Summarizing spread: quartiles
If center answers "where," spread answers "how scattered." The crudest measure is the range (max − min), but it looks only at the two endpoints and is fragile to outliers. The sturdier tool cuts the data into four parts — the quartiles.
Sort eleven test scores:
62,65,70,71,74,76,78,80,84,88,94
MedianQ2=76 (the sixth value).
First quartileQ1: the median of the lower half 62,65,70,71,74, namely 70.
Third quartileQ3: the median of the upper half 78,80,84,88,94, namely 84.
(With an odd count, we exclude the median itself from both halves — other conventions exist, but this book uses this one throughout.) The length of the interval holding the middle 50%,
IQR=Q3−Q1=84−70=14,
is the interquartile range. Unlike the range, it trims 25% off each end before measuring, making it robust to outliers.
The box plot: a portrait in five numbers
Minimum, Q1, median, Q3, maximum — this five-number summary, drawn over a number line, is a box plot:
The box plot of the five-number summary 62, 70, 76, 84, 94 — the box holds the middle 50%, whiskers reach the extremes
The box spans the middle 50% (Q1 to Q3), the line inside marks the median, and the whiskers reach the minimum and maximum. One picture yields a lot: a long right whisker means a tail stretching high; a narrow box means a tightly packed middle half. Stack several classes' box plots side by side and the distributions compare at a glance.
An official standard for outliers: the 1.5×IQR rule
"Far-off values" can be judged by rule rather than eye:
a value below Q1−1.5×IQR or above Q3+1.5×IQR is an outlier.
For the data above the fences are 70−21=49 and 84+21=105 — every score (62–94) sits inside, so no outliers. Had there been a 40, it would fall below 49 and be flagged. (The factor 1.5 is a convention settled by practice — most statistical software marks box-plot outliers by exactly this criterion.)
Choosing the summary
Summarizing means throwing information away — and which information is safe to discard differs by dataset, so choosing the tool matters as much as computing it. Lopsided data's "typical": the median. Symmetric data, or any use requiring totals back: the mean. Categorical data: the mode. Spread: the IQR when outliers lurk, in place of the range. That judgment is this lesson's real goal.
The problems tab runs from center-and-quartile basics through box-plot reading, properties of the mean, combining two classes' averages, constructing data to specification, and the contest question "what score raises my average by 2?" — thirteen problems.
배운 것을 그대로 손에 익히는 단계straightforward practice to get moving
문제Problem 1몸풀기Warm-up
자료 3,7,7,9,14의 평균, 중앙값, 최빈값을 구하라.
Find the mean, median, and mode of 3,7,7,9,14.
정답과 풀이Answer & solution
정답 · 평균 8, 중앙값 7, 최빈값 7
Answer · Mean 8; median 7; mode 7
평균: 53+7+7+9+14=540=8. 이미 크기순이므로 중앙값은 셋째 값 7. 두 번 나온 7이 최빈값.
평균(8)이 중앙값(7)보다 큰 것은 큰 값 14가 평균을 끌어올렸기 때문이다.
Mean: 53+7+7+9+14=540=8. Already sorted, so the median is the third value, 7. The twice-appearing 7 is the mode.
The mean (8) exceeding the median (7) is the large value 14 pulling the mean upward.
문제Problem 2몸풀기Warm-up
자료 4,6,10,12의 중앙값을 구하라.
Find the median of 4,6,10,12.
정답과 풀이Answer & solution
정답 · 8
Answer · 8
개수가 짝수이므로 가운데 두 값의 평균:
26+10=8.
중앙값이 자료에 없는 수여도 상관없다 — "절반은 이 값 이하, 절반은 이상"이라는 위치를 가리킬 뿐이다.
An even count, so average the two middle values:
26+10=8.
The median needn't appear in the data — it marks the position "half at or below, half at or above," nothing more.
문제Problem 3몸풀기Warm-up
자료 12,5,9,21,7의 범위를 구하라.
Find the range of 12,5,9,21,7.
정답과 풀이Answer & solution
정답 · 16
Answer · 16
최댓값 21, 최솟값 5:
범위=21−5=16.
크기순으로 늘어놓지 않아도 최대·최소만 찾으면 된다 — 대신 그 두 값 말고는 아무것도 반영하지 못하는 것이 범위의 한계다.
Maximum 21, minimum 5:
range=21−5=16.
No sorting needed — only the max and min matter. Which is also the range's weakness: it reflects nothing but those two values.
문제Problem 4몸풀기Warm-up
네 자료의 평균이 15다. 그중 세 개가 12,14,16일 때 나머지 하나를 구하라.
Four values have mean 15. Three of them are 12,14,16. Find the fourth.
정답과 풀이Answer & solution
정답 · 18
Answer · 18
평균이 15이므로 총합은 4×15=60. 나머지는
60−(12+14+16)=60−42=18.
검산: 412+14+16+18=460=15 ✓. 평균 × 개수 = 총합 — 평균 문제의 절반은 이 등식으로 풀린다.
A mean of 15 makes the total 4×15=60. The fourth value is
60−(12+14+16)=60−42=18.
Check: 412+14+16+18=460=15 ✓. Mean × count = total — half of all mean problems reduce to this identity.
핵심Core
이 차시의 목표 수준the target level for this lesson
문제Problem 5핵심Core
어느 가게 직원 여섯 명의 시급은 9000, 9500, 10000, 10500, 11000, 30000원이다(마지막은 매니저). 평균과 중앙값을 구하고, "보통 직원의 시급"을 대표하기에 어느 쪽이 나은지 답하라.
Six workers at a shop earn hourly wages of 9000, 9500, 10000, 10500, 11000, and 30000 won (the last is the manager). Find the mean and median, and say which better represents "a typical worker's wage."
정답과 풀이Answer & solution
정답 · 평균 약 13333원, 중앙값 10250원 — 보통 직원의 대표로는 중앙값
Answer · Mean about 13333 won; median 10250 won — the median represents the typical worker
합은 9000+9500+10000+10500+11000+30000=80000원이므로 평균은 680000≈13333원. 중앙값은 셋째·넷째 값의 평균 210000+10500=10250원.
평균 13333원은 여섯 명 중 다섯 명의 시급보다 높다 — 매니저의 30000원이 평균을 끌어올린 탓이다. 다섯 직원의 형편을 말하려면 이상값에 둔감한 중앙값이 정직하다.
The total is 9000+9500+10000+10500+11000+30000=80000, so the mean is 680000≈13333 won. The median averages the 3rd and 4th values: 210000+10500=10250 won.
The mean, 13333, exceeds five of the six wages — the manager's 30000 dragged it up. To speak for the five workers, the outlier-resistant median is the honest choice.
문제Problem 6핵심Core
크기순으로 정리된 자료 55,58,61,64,66,70,73,75,79,82,90 (11개)의 중앙값, Q1, Q3, IQR을 구하라.
For the sorted data 55,58,61,64,66,70,73,75,79,82,90 (11 values), find the median, Q1, Q3, and the IQR.
정답과 풀이Answer & solution
정답 · 중앙값 70, Q1=61, Q3=79, IQR=18
Answer · Median 70; Q1=61; Q3=79; IQR=18
11개의 한가운데는 여섯째 값 — 중앙값 70. 아래 절반 55,58,61,64,66의 중앙값이 Q1=61, 위 절반 73,75,79,82,90의 중앙값이 Q3=79 (중앙값 자신은 양쪽에 넣지 않는 관례).
IQR=79−61=18.
확인: Q1 아래에 자료 둘(55,58), Q3 위에 둘(82,90) — 각 구획에 대략 41씩 ✓.
The middle of 11 values is the sixth — median 70. The lower half 55,58,61,64,66 has median Q1=61; the upper half 73,75,79,82,90 has median Q3=79 (the median itself joins neither half, per our convention).
IQR=79−61=18.
Sanity check: two values sit below Q1 (55,58) and two above Q3 (82,90) — roughly a quarter in each section ✓.
문제Problem 7핵심Core
다음 상자그림에서 ① 중앙값 ② IQR ③ 범위를 읽고, ④ 자료의 가운데 절반이 들어 있는 구간을 답하라.
상자그림 — 눈금에서 다섯 수 요약을 읽는다
From the box plot below, read ① the median, ② the IQR, ③ the range, and ④ the interval holding the middle half of the data.
A box plot — read the five-number summary off the scale
정답과 풀이Answer & solution
정답 · ① 55 ㅤ ② 30 ㅤ ③ 60 ㅤ ④ 40부터 70까지
Answer · ① 55 ㅤ ② 30 ㅤ ③ 60 ㅤ ④ from 40 to 70
눈금에서 다섯 수 요약을 읽는다: 최솟값 25, Q1=40, 중앙값 55(상자 속 선), Q3=70, 최댓값 85.
② IQR=70−40=30. ③ 범위 =85−25=60. ④ 가운데 50%는 상자가 차지한 [40,70].
상자그림 하나에 대푯값(중앙값)과 산포(IQR·범위)가 모두 들어 있다 — 다섯 수만으로 그린 초상화답다.
Read the five-number summary off the scale: minimum 25, Q1=40, median 55 (the line in the box), Q3=70, maximum 85.
② IQR=70−40=30. ③ Range =85−25=60. ④ The middle 50% occupies the box: [40,70].
One box plot carries both center (median) and spread (IQR, range) — a proper portrait in five numbers.
문제Problem 8핵심Core
어느 동네 아파트 20채의 매매가 자료가 있는데, 대부분은 5억 원 안팎이고 한 채만 50억 원짜리 펜트하우스다. 이 동네의 "보통 집값"을 알리는 기사에 평균과 중앙값 중 무엇을 쓰는 것이 적절한가? 이유와 함께 답하라.
Sale prices for 20 apartments in a neighborhood cluster around 500 million won — except one 5-billion-won penthouse. For an article on the neighborhood's "typical home price," should the mean or the median be used? Answer with a reason.
정답과 풀이Answer & solution
정답 · 중앙값 — 평균은 50억짜리 한 채에 끌려 올라가 대부분 집값보다 높은 수가 되기 때문
Answer · The median — the mean gets dragged up by the single 5-billion unit until it exceeds most homes' prices
평균은 모든 값을 더해 나누므로 50억짜리 한 채가 전체 평균을 2억 원 이상 끌어올린다(그 한 채가 평균에 2050−5=2.25억 원을 보탠다). 그 결과 "평균 집값"은 20채 중 19채보다 비싼 값이 되어 보통 집을 대표하지 못한다.
중앙값은 크기순 10·11번째 값의 평균이므로 펜트하우스가 50억이든 500억이든 변하지 않는다 — 쏠린 자료의 "보통"은 중앙값의 일이다. (실제로 집값·소득 통계 기사가 중앙값을 즐겨 쓰는 이유다.)
The mean adds everything and divides, so the one 5-billion home lifts it by over 200 million on its own (that single unit contributes 2050−5=2.25 hundred-million to the mean). The resulting "average price" would exceed 19 of the 20 homes — representative of nothing typical.
The median averages the 10th and 11th sorted values, so it wouldn't budge whether the penthouse cost 5 billion or 50 billion — lopsided data's "typical" is the median's job. (Exactly why housing and income statistics in the news favor the median.)
문제Problem 9핵심Core
어느 자료의 Q1=20, Q3=32다. 1.5×IQR 규칙으로 울타리(경계) 두 개를 구하고, 자료값 55가 이상값인지 판정하라.
A dataset has Q1=20 and Q3=32. Find the two fences of the 1.5×IQR rule, and judge whether the value 55 is an outlier.
정답과 풀이Answer & solution
정답 · 울타리 2와 50 — 55>50이므로 이상값이다
Answer · Fences 2 and 50 — since 55>50, it is an outlier
IQR=32−20=12이고 1.5×12=18이므로
아래울타리=20−18=2,위울타리=32+18=50.
55는 위 울타리 50을 넘으므로 이상값이다. (2와 50 사이의 값이라면, 설령 흔치 않아 보여도 이 규칙으로는 이상값이 아니다 — 눈대중 대신 쓸 수 있는 공식 기준이라는 것이 이 규칙의 값어치다.)
IQR=32−20=12 and 1.5×12=18, so
lower fence=20−18=2,upper fence=32+18=50.
55 exceeds the upper fence of 50: an outlier. (Any value between 2 and 50 — however unusual it might look — is not one by this rule. Its worth is precisely that it replaces eyeballing with an official criterion.)
도전Challenge
아이디어를 결합해야 풀리는 문제problems that take more than one idea
문제Problem 10도전Challenge
열 개 자료의 평균이 24다. ① 모든 자료에 5를 더하면 평균은? ② 모든 자료를 2배 하면 평균은?
Ten values have mean 24. ① If 5 is added to every value, what is the new mean? ② If every value is doubled?
정답과 풀이Answer & solution
정답 · ① 29 ㅤ ② 48
Answer · ① 29 ㅤ ② 48
① 총합이 10×5=50 늘어나므로 평균은 1050=5 늘어난 29. ② 총합이 2배가 되므로 평균도 2배인 48.
일반으로 모두에 c를 더하면 평균도 c 더해지고, 모두를 k배 하면 평균도 k배가 된다 — 평균이 총합에서 오기 때문이다. (산점도 차시의 "전원 2시간 더 공부" 문제가 정확히 이 성질이었다.)
① The total grows by 10×5=50, so the mean grows by 1050=5, to 29. ② The total doubles, so the mean doubles, to 48.
In general, adding c to everything adds c to the mean, and scaling everything by k scales the mean by k — because the mean comes from the total. (The scatter-plot lesson's "everyone studies 2 more hours" problem was exactly this property.)
문제Problem 11도전Challenge
A반 20명의 평균이 70점, B반 30명의 평균이 80점이다. 두 반 전체 50명의 평균을 구하라.
Class A's 20 students average 70; class B's 30 students average 80. Find the average of all 50 students.
힌트Hint
평균끼리 평균 내면 안 된다 — 총점으로 돌아가라.
Averaging the averages is not allowed — go back to totals.
정답과 풀이Answer & solution
정답 · 76점
Answer · 76
총점으로 돌아간다: A반 20×70=1400점, B반 30×80=2400점. 전체 평균은
501400+2400=503800=76점.
두 평균의 단순 평균 75점이 아니다 — 인원이 더 많은 B반이 전체를 더 세게 당긴다(가중 평균). 76이 75보다 B반 쪽(80)에 치우친 것이 그 증거다.
Return to totals: class A has 20×70=1400 points, class B has 30×80=2400. The combined average is
501400+2400=503800=76.
It is not the simple average 75 of the two averages — the larger class B pulls harder (a weighted average). The proof is in the lean: 76 sits closer to B's 80.
문제Problem 12도전Challenge
다섯 개의 자연수 자료가 있다. 평균이 10, 중앙값이 12, 유일한 최빈값이 5일 때, 조건을 만족하는 자료를 하나 제시하라.
Five natural numbers have mean 10, median 12, and unique mode 5. Exhibit one dataset satisfying all conditions.
힌트Hint
합이 얼마여야 하는가? 최빈값이 "유일하게" 5이려면 5가 최소 몇 번 나와야 하는가?
What must the sum be? And for 5 to be the unique mode, how many times must it appear?
정답과 풀이Answer & solution
정답 · 예: 5,5,12,13,15 (이 밖에도 여러 답이 가능)
Answer · For example: 5,5,12,13,15 (many other answers work)
조건을 수식으로 옮긴다. 평균 10 → 합 50. 중앙값 12 → 크기순 셋째 값이 12. 최빈값이 유일하게 5 → 5가 두 번 이상, 다른 어떤 값도 그만큼 나오면 안 된다.
5를 두 번 쓰면 자료는 5,5,12,d,e (12≤d≤e) 꼴이고 d+e=50−22=28. 주의 둘: d=12면 12가 두 번 나와 최빈값이 유일하지 않게 되고, d=e=14도 같은 문제다. d=13, e=15를 고르면
5,5,12,13,15—합50✓,중앙값12✓,최빈값5유일✓.
(5,5,12,13,15 외에도 d+e=28, 12<d<14<e를 만족하는 조합이면 된다 — 조건을 만족하는 자료는 하나가 아니다.)
Translate the conditions. Mean 10 → sum 50. Median 12 → the third sorted value is 12. Unique mode 5 → 5 appears at least twice, and no other value may appear that often.
With two 5s the data reads 5,5,12,d,e (where 12≤d≤e) and d+e=50−22=28. Two cautions: d=12 would make 12 appear twice, breaking the mode's uniqueness, and d=e=14 does the same. Choosing d=13, e=15:
5,5,12,13,15—sum 50✓,median 12✓,unique mode 5✓.
(Any pair with d+e=28 and 12<d<14<e works too — the conditions pin down a family, not a single dataset.)
경시Contest
대회 스타일competition style
문제Problem 13경시Contest
수아의 다섯 번의 시험 평균은 82점이다. 여섯 번째 시험을 본 뒤 여섯 번 전체의 평균을 84점으로 올리려면 몇 점을 받아야 하는가? 그리고 그 점수가 목표 평균(84)보다 얼마나 높은지 관찰하고 이유를 설명하라.
Sua's five tests average 82. What score on a sixth test raises the six-test average to 84? Then observe how far that score sits above the target average, and explain why.
힌트Hint
총점으로 계산한 뒤, 초과분이 어디에 쓰였는지 생각해 보라.
Compute via totals, then ask where the surplus goes.
정답과 풀이Answer & solution
정답 · 94점 — 목표 평균보다 10점 높다: 기존 다섯 시험을 2점씩 끌어올리는 몫(10점)을 새 시험이 홀로 부담하기 때문
Answer · 94 — which is 10 above the target: the new test alone must supply the 2-point lift for each of the five old tests
총점으로 계산한다. 목표 총점은 6×84=504점, 현재 총점은 5×82=410점:
504−410=94점.
검산: 6410+94=6504=84 ✓.
관찰.94=84+10 — 새 점수는 목표 평균보다 10점 높아야 한다. 이유: 기존 다섯 시험은 새 평균 84보다 2점씩, 합해서 10점 모자란다. 그 부족분을 여섯 번째 시험이 전부 메워야 하므로 84+5×2=94점이 필요하다. 일반으로 n번의 평균을 Δ만큼 올리려면 새 시험에서 (새 평균) +nΔ점이 필요하다 — 시험이 쌓일수록(n이 클수록) 평균 올리기가 가팔라지는 이유다.
Work with totals. The target total is 6×84=504; the current total is 5×82=410:
504−410=94.
Check: 6410+94=6504=84 ✓.
Observation.94=84+10 — the new score must exceed the target average by 10. Why: the five old tests each fall 2 short of the new average, a 10-point deficit in all, and the sixth test must cover it single-handedly: 84+5×2=94. In general, raising an n-test average by Δ takes a new score of (new average) +nΔ — which is why lifting an average gets steeper as tests accumulate.